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幼儿园

【幼儿园】师德师风建设 | 教师行为规范学期末查核工作

身为教师,我们有责任有义务从自身做起,不断的反思与学习,从思想上、政治上、学问上充实自己,努力提高自己的从教素养。在学期结束之际,我园进行了教师行为规范的查核。

穆校讲解了查核的原则:公平公正、实事求是、公开透明;对标评价与自我评价相结合;自我评价时,要对标找出差距、不足、错误谬误和错误。
查核内容:教师仪表、行为举止、教育教学、人际关系以及团队意识。  

查核方法:每位教师对表对标检视自己的行为,自我批评、自我评分;其他教师对表对标,结合日常了解评价打分。

大班组

大班组老师提出的问题有:班上的库房比较乱,用过的东西没有及时放回,每天下午要查抄过后才回家;在准备教具材料方面,有时候比较难找到合适的教具,需要提前积累;反思自己遇事需沉着沉着,要勇于开展自我批评、及时反思。

中班组

中班组老师提出的问题有:在教育教学上,对于敬重个别差异和敬重学生的观点上有待提升,努力做一个严而有度、严而有恒、严而有方的教师;应加强与班上的老师交流沟通,团结合作使班级更上一层楼。


小班组

小班组老师提出的问题有:容易情绪化,应及时的控制自己和调节自己;及时进行反思总结,不断的改进工作;有时教具的准备不是很合适,要加强备课与准备教具。

保健室

保健室陈老师提出在保育老师专业技能培训这一块可以更进一步的加强,更加细心的做好保育保健工作;保育老师提出要加强与老师的合作,配合班上老师开展教学活动。

优秀教师的成长离不开自我反思和他人的建议,通过老师们的自省自悟和他人评价,对教师们起到鞭策作用,有助于进一步推进我园教师的专业成长,提高教师们的自我要求。

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